Темы и билеты к экзамену по психологии

Темы

1. Психология как наука.   Что изучает психология.   Отрасли психологии.   Методы  психологии. Основные направления психологии.

2. Психика. Психические  явления,  процессы,  состояния.  Психика  и  нервная  система.  Зоны  мозга.  Функции  правого  и  левого  полушарий.

3. Познавательные  процессы (ПП).  Общее  определение  ПП. Определение  каждого познавательного  процесса.  Виды  и  свойства  каждого ПП.  Интеллект.  Творческое  мышление.

4. Эмоции  и  чувства.  Определение.  Функции  эмоций.  Классификация  эмоций. Базовые  эмоции. Проявление  чувств.  Эмпатия. Управление  эмоциями.

5. Волевые  процессы.  Сила  воли  и  безволие.  Развитие  воли.

6. Психические  состояния.  Состояния  сознания.  Классификация  психических  состояний.  Сон.  Медитация.  Гипноз.  Измененные  состояния  сознания.  Наркотики  и  зависимости,  факторы  риска.  

7. Стресс.  Причины.  Фазы  стресса.  Личность  и  стресс.  Преодоление  стресса.

8. Депрессия. Причины. Симптомы. Формы. Преодоление и лечение депрессии.

9. Темперамент.  Виды  и  свойства  темпераментов.  

10. Характер.  Темперамент  и  характер.  Акцентуации  характеров.  Типология  характеров.  Некоторые  типы  характера: истероидный, нарцистический, неустойчивый.

11. Потребности  и  мотивация.  Мотивация  и  мотивы.  Виды  потребностей.  Пирамида  потребностей  Маслоу.  Ценности  и  потребности.  

12. Личность.  Развитие  личности.  Основные  подходы  к  изучению  личности. Понимание  личности  с  точки  зрения  разных  направлений  психологии.  

13. Структура  личности  по  Фрейду.  Функции  и  взаимодействие  подструктур.  Внутриличностный  конфликт.  Тревога  и  фрустрация.  Тревога  и  защитные  механизмы  психики.  Назначение  и  типы  защитных  механизмов. 
14. Теория Адлера. Комплекс неполноценности. Социальный интерес.
15. Юнг и краткие положения его теории. Коллективное бессознательное. Самость. Тень. Архетипы. Индивидуация.
16. Я-концепция.  Самосознание  и  самооценка.  
17. Человеческие  отношения.  Симпатия.  Аттракция.  Влюбленность  и  любовь.  Виды  человеческой  любви.

Экзаменационные билеты  по психологии

1.

• Возникновение психологии.  Что изучает психология. Отрасли психологии. Различие научной и ненаучной психологии.(с.3, 11,12)
• Развитие человека. Факторы  развития личности. Генетика и среда. Развитие внутриутробное, детство, взрослость. (с.38-41,44-46)

2.

• Психобиологический подход в психологии. Нервная  система.  Головной мозг. Зоны мозга. Функции  правого  и  левого  полушарий.(с.25-29,31-32, 70)
• Психоаналитический подход. Структура личности по Фрейду.(с.195-198)

3.

• Познавательные  процессы (ПП).  Общее  определение  ПП.  Определение  каждого познавательного  процесса. (с100-102, 119-120,132)
• Гуманистический подход в психологии). Пирамида  потребностей  Маслоу  (с151-153)

4.

• Эмоции  и  чувства.  Определение.  Функции  эмоций.  Классификация  эмоций. Базовые  эмоции. (с169-175)

• Нарцистический характер(блог)

5.

• Волевые  процессы.  Сила  воли  и  безволие.  Развитие  воли.(блог)
• Истерический характер(блог)

6.

• Наркотики  и  зависимости,  факторы  риска(блог)
• Неустойчивый характер(блог)

7.

• Стресс.  Причины. Стадии  стресса.  Личность  и  стресс.  (с179-185)
• Развитие ребенка. Физическое, моторное, психическое развитие 44-46. Различия между мальчиками и девочками (53-55)

8.

• Темперамент.  Виды  и  свойства  темпераментов.(блог)
• Я-концепция. «Я» реальное и «Я» идеальное. (234-239)  

9.

• Характер.  Темперамент  и  характер.  Акцентуации  характеров.  Типологии.(блог)
• Ощущения и восприятие.внимание Определение. Виды. Свойства (с100-102)

10.

• Психосоциальное развитие по Э. Эриксону.51-53
• Память. Определение. Виды. Свойства. Эффективность запоминания. Научение.(с114,119-120)

11.

• Сознание. Состояния сознания.Сон и сновидения. Медитация. Гипноз.Сенсорная депривация.58-60, 64-65,67,
• Любовь и привязанность 248-250

12.

• Индивидуальная психология Адлера (блог)
• Интеллект. Виды интеллекта. Наследственность и среда. Измерение интеллекта. (134-146)

13.

• Бихевиористский подход к изучению личности(6-8)
• Развитие и распад отношений в любви 245-247

14.

• Нравственное развитие личности. Уровни развития по Кольбергу (блог)
• Методы изучения в психологии. Группы методов. Виды тестов.(с12-17, 209-212)

15

• Когнитивный подход. Локус контроля. (с9, 205-206, 209)
• Депрессия. Виды депрессии Суицид. Психотерапия (220-223)

16.

• Виды психотерапии и теории личности. Сравнение по двум критериям: что определяет развитие личности и ее проблемы. (226-233)
• Экстраверсия- интроверсия (202-205)

17.

• Аналитическая психология Юнга. (блог)
• Представление. Воображение. Творческий интеллект 126-133

18.

• Тревога и защитные механизмы психики Назначение  и  типы  защитных  механизмов. 198-200
• Мышление. Виды и свойства 122-125

19.

• Личность и стресс. Способы совладания со стрессом.185-188
• Профессии в психологической науке. Этический кодекс психолога.(18-19,231)

20.

• Психопатология. Расстройства личности. (с215-219, 223-226)
• Виды зрелости. Эмоциональная зрелость (блог)

Критерии оценки знаний по психологии.

Цели обучения психологии:

- учащиеся должны получить знания об основных закономерностях психологии, понятиях, фактах и методах исследования,

- учащиеся должны познакомиться с различными подходами к изучению личности; понимая при этом, что личность до конца не познаваема и многообразие подходов обогащает знание о человеке.

- учащиеся должны понимать возможности  применения знаний психологии в повседневной жизни, осознавая их важность.

На экзамене по психологии учащийся:

1)  демонстрирует знание фактов, понятий и закономерностей, исходя из содержания обучения, дает определения основным понятиям;

2)  разъясняет и описывает содержание и взаимосвязь понятий;

3) различает, группирует, сравнивает и анализирует ситуации, состояния, действия и признаки, исходя из результатов обучения;

4) описывает применение полученных знаний и умений в повседневной жизни.

Оценки:

 «Отлично» – учащийся знает учебный материал в пределах программы; логически, последовательно излагает вопрос с опорой на разные источники,  поясняет вопрос, используя аргументы, дает определения основным понятиям, аргументирует основные положения ответа примерами из жизни или из каких-либо источников информации,.

«Хорошо» – учащийся  знает учебный материал в пределах программы; раскрывает вопрос, дает определение основным понятиям, с опорой при рассмотрении вопроса на обязательную литературу, при этом учащийся может затрудняться в ответах, имеющих второстепенное значение.

«Удовлетворительно» – учащийся знает учебный материал в пределах программы на основе изучения обязательной литературы, при этом, хотя знания являются неполными в данном  вопросе, но все же  учащийся ориентируется в наиболее важных фактах, понятиях и закономерностях.

Примечание: при изучении психологии оцениваются знания и умения учащихся, но не оцениваются позиции и ценности.

 Процедура экзамена.

Экзамен проводится устно.

Учащийся выбирает билет, готовится к ответу устно или по своему усмотрению делает записи, заметки, составляет план.

Время на подготовку не должно превышать 30 минут.

Время на ответ составляет 10-15 минут.

Дополнительные вопросы возможны для уточнения объема и качества знаний учащегося по темам билета.

Как справиться с экзаменационным стрессом.